Mengajar tidak seperti profesi lain, tetapi itu meremehkan pekerjaan pada tahun 2020 dan 2021. Setelah ruang tamu, kamar tidur, dan ruang di rumah lainnya berubah menjadi ruang kelas darurat, banyak orang sekarang memiliki ide yang lebih bernuansa tentang apa itu mengajar: Hilanglah persepsi bahwa guru hanya berada di sana untuk memberikan pengetahuan kepada siswa, dan menikmati musim panas mati.
Sebagai seorang guru, saya beralih dari dikelilingi oleh 22 siswa SD setiap hari menjadi merekam video saya mengajar sehingga mereka dapat melakukan streaming pelajaran di iPad mereka di rumah. Seperti dalam situasi yang menantang, siswa saya dan saya belajar sambil berjalan apa yang berhasil bagi kami, serta metode lama apa dalam melakukan sesuatu yang tidak lagi berguna bagi kami. Berikut adalah lima hal yang saya harap tidak akan pernah kembali ke "normal" yang banyak guru ketahui sebelumnya — dan bagaimana Anda dapat terlibat dengan siswa dalam kehidupan Anda sendiri untuk mendukung mereka melalui pembelajaran mereka.
Sayangnya, sistem pendidikan Amerika Serikat memberikan banyak penekanan pada membandingkan siswa satu sama lain. Antara tes standar dan berbagai kompetisi, siswa diajarkan sejak usia muda bahwa mereka harus "lebih baik" dari rekan-rekan mereka untuk berhasil.
Saya selalu menemukan tindakan membandingkan siswa sebagai demoralisasi, mengingat bahwa setiap siswa adalah individu yang pantas mendapatkan lebih dari sistem penilaian standar. Keyakinan ini hanya diperkuat dalam satu setengah tahun terakhir: Dalam beberapa hari, menjadi jelas bagaimana sumber daya seperti orang tua yang tinggal di rumah untuk membantu, dan/atau uang untuk guru privat dapat memberikan keuntungan tertentu kepada siswa. Di tempat saya mengajar di Alaska yang terpencil, hanya sedikit orang yang memiliki akses internet di rumah (termasuk saya sendiri); kurva pembelajaran bagi keluarga untuk mengakses video di iPad yang disediakan sekolah sangat besar. Stresor tambahan yang disebabkan oleh kelangkaan sumber daya kemungkinan berdampak pada beberapa siswa lebih parah daripada yang lain, dengan cara yang akan kita lihat selama bertahun-tahun yang akan datang.
Karena itu, saya berharap rutinitas membandingkan siswa satu sama lain menjadi sesuatu dari masa lalu. Saya telah beralih dari menggunakan alat seperti yang kontroversial grafik perilaku publik mendukung sistem manajemen kelas pribadi di mana saya mengadakan konferensi dengan siswa secara individu, dan mengingatkan mereka tentang semua dari pilihan positif yang telah mereka buat sehingga mereka memiliki pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana tindakan mereka mempengaruhi yang lain. Setiap siswa adalah individu dan sudah saatnya sekolah dan keluarga mereka serta sistem pendukung memperlakukan mereka seperti itu.
Mengajar adalah salah satu karir di mana jam-jam di mana Anda dikontrak untuk bekerja dan sebenarnya jumlah jam Anda bekerja hampir tidak pernah berkorelasi. Ketika saya mengajar di Philadelphia, perjalanan saya biasanya dimulai pada jam 6 pagi sehingga saya dapat mempersiapkan dan mengajar kelas yang dimulai pada jam 8 pagi dan berakhir pada jam 3 sore; perjalanan pulang saya biasanya terjadi sekitar jam 7 malam.
Kesulitan ini menjadi lebih parah ketika saya pindah ke Alaska yang terpencil, di mana rumah guru biasanya hanya beberapa ratus meter dari sekolah. Menjadi sangat mudah bagi rekan-rekan saya dan saya untuk mengatakan bahwa kami "hanya berlari untuk mengambil sesuatu" sebelum tinggal selama tiga jam untuk bekerja.
Ya, dedikasi memang mengagumkan dan ada kalanya bekerja lebih diperlukan, tetapi itu tidak boleh menjadi situasi setiap hari, sepanjang waktu: Setiap orang berhak dan membutuhkan waktu istirahat. Bagi saya, ini berarti menetapkan batasan yang sangat spesifik dengan jam kerja saya. Kecuali ada keadaan darurat, jam 6 sore. adalah cut-off mutlak saya dan saya mengambil setidaknya satu hari penuh setiap minggu. Ini adalah kebiasaan yang saya harap akan saya pertahankan di tahun-tahun mendatang.
Standar gigih lainnya dalam pendidikan adalah bahwa semua guru diharapkan untuk mendanai ruang kelas mereka sendiri. Banyak pendidik menghabiskan musim panas mengikuti penjualan dan mengumpulkan buku, krayon, kertas, dan segala sesuatu yang diperlukan agar ruang kelas berfungsi. Mengingat guru sudah membuat lebih sedikit daripada kebanyakan karir yang membutuhkan gelar lainnya rata-rata, ini dapat memiliki dampak besar pada mata pencaharian seorang guru.
Masalah jangka panjang ini hanya diperparah oleh pandemi, mengingat pembelajaran jarak jauh berarti saya tidak bisa lagi hanya memberikan pensil kepada siswa saat mereka membutuhkannya. Ketika siswa kehabisan sesuatu, saya akan mengantarkan persediaan ke rumah mereka. Saya secara pribadi memesan lebih dari $2.000 buku untuk dibawa pulang oleh siswa saya — biaya yang hanya dapat saya kelola dengan dukungan dari Pilih Donatur.
Pergeseran ini memberikan perspektif lebih lanjut tentang berapa banyak ketimpangan ada dalam sistem sekolah yang berbeda. Sementara saya akan terus mengadvokasi pemerataan pendanaan sekolah dalam skala nasional, saya juga menjadi lebih percaya diri untuk memanfaatkannya. sumber daya seperti sumbangan dan menjangkau atasan di distrik untuk memberi tahu mereka apa yang dibutuhkan siswa saya dan mengingatkan mereka akan tanggung jawab mereka untuk menyediakannya. Jika Anda memiliki seorang siswa dalam hidup Anda, hubungi mereka (atau orang tua mereka!) untuk melihat apa yang mereka dan teman sekelas mereka butuhkan, dan hubungi politisi lokal Anda tentang memprioritaskan anggaran sekolah lokal. Semakin banyak orang menindaklanjuti masalah ini, semakin cepat masalah ini menjadi masa lalu.
Keterlibatan keluarga selalu menjadi salah satu pilar terpenting pendidikan bagi saya dan, sepanjang karir saya, saya terus melibatkan keluarga dalam semua aspek pendidikan siswa saya. Sayangnya, saya tahu ini tidak terjadi di mana-mana: Saya telah melihat sekolah mengecualikan orang tua dari proses pengambilan keputusan, dan sama sekali tidak memberi tahu mereka tentang kejadian di sekolah. Ketika sekolah mulai ditutup untuk pembelajaran langsung, keluarga menjadi lebih integral dengan pendidikan anak-anak mereka.
Pendidikan adalah sebuah kemitraan, dan sekolah serta guru yang baik membuat poin untuk melibatkan keluarga dalam prosesnya, dan keluarga harus merasa diberdayakan untuk dilibatkan juga. Ketika orang tua atau pengasuh menghubungi saya untuk mengajukan pertanyaan tentang apa yang terjadi di kelas dan bagaimana mereka dapat terlibat, saya tahu bahwa mereka menghargai pekerjaan yang saya lakukan. Meskipun saya mengerti bahwa tidak semua orang dapat mengunjungi kelas secara langsung (terutama sekarang), terlibat sangat bermanfaat. Pepatah "dibutuhkan sebuah desa" adalah klise karena suatu alasan, dan saya tahu siswa saya harus banyak belajar darinya. setiap orang dalam hidup mereka, bukan hanya saya.
Sekolah sering kali dapat beralih antara fokus pada akademisi dan pembelajaran sosial-emosional, berdasarkan area mana yang menurut mereka kurang siswa, daripada bekerja terus menerus untuk menjaga keseimbangan antara keduanya. Hal ini terutama berlaku di tingkat dasar, di mana begitu banyak penekanan diberikan pada literasi dan matematika selama beberapa tahun terakhir bahwa siswa sering tidak diberi kesempatan untuk mengeksplorasi yang lain daerah, seperti ilmu pengetahuan dan ilmu sosial. Hal ini menyebabkan banyak siswa dapat mengingat informasi dengan mudah, tanpa memiliki kesempatan untuk mengeksplorasi apa yang mungkin benar-benar menarik minat mereka.
Ada begitu banyak aspek pembelajaran yang penting bagi pertumbuhan holistik siswa, mulai dari berlatih keterampilan berpikir kritis untuk belajar bagaimana menamai perasaan mereka dan memiliki kesempatan untuk bersosialisasi interaksi. Masing-masing keterampilan ini penting untuk perkembangan anak, dan merupakan hal yang dapat dicontoh oleh orang tua dan saudara kandung kepada anak-anak yang mereka kenal. Anda juga dapat melakukan ini dengan menjelajahi minat dan hobi Anda sendiri di luar pekerjaan — Anda tidak hanya akan membantu diri Anda mengisi ulang dan menghindari kejenuhan lebih lanjut, tetapi siswa dalam hidup Anda akan melihat ada lebih banyak hal dalam hidup daripada menyambung ke pekerjaan, dan ikuti setelan.
Taryn Williams
Penyumbang
Taryn adalah seorang pendidik dan penulis lepas yang saat ini tinggal di Alaskan Bush. Setelah lulus dengan gelar Bachelor dan Master dari University of Pennsylvania, dia memutuskan untuk menjalani hidup tanpa perencanaan terlalu jauh ke depan untuk melihat kemana angin membawanya. Ketika dia tidak mengajar atau menulis, dia pergi mencari petualangan hebat berikutnya.
